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常丽华在她不大的教室里，带给孩子们的却是一个完整的天空。在她看来，“教室”是个充满魔力的词语，教室就是师生的愿景，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是师生共同穿越的所有课程的总和。她曾经用数年时间探索以中国农历二十四节气为主线的特色课程——“在农历的天空下”，以农历时间为线索，根据四季变化学习诗歌，她还在继续探索始业课程、毕业课程、贯穿整个小学的课程。她的探索对于其他老师有着极大的借鉴意义。