本书在界定纠纷、法律纠纷、教育纠纷、教育法律纠纷等核心概念的基础上，对教育法律纠纷的理论与实践范畴形成了认识，并运用案例分析法和内容分析法，基于对司法案例的分析，从纠纷的主体、纠纷的性质、纠纷的行为、纠纷的结案方式四个维度归纳教育法律纠纷的特点，进而抽象出教育法律纠纷发生发展的一般性规律。同时，从教育主体关系的角度，分别探讨学生权益纠纷、教师权益纠纷、混合型主体权益纠纷的类型与特点，具体包括学生入学资格纠纷、学生学籍处分纠纷、学生学位纠纷、学生人身伤害纠纷、教师聘任纠纷、教师处理纠纷、教师学术评价纠纷、教育培训法律纠纷等内容。最后，从约束机制和解决机制两个方面提出完善我国教育法律纠纷应对机制的举措。
