中小学教师，普遍关注的是课堂教学，但一名好教师，不能只当一辈子教书匠。从教学转向教研，“教而优则研”，这是优秀教师成长的必然经历。然而，信息技术教师，由于学科地位以及客观存在的诸多问题，普遍存在教研能力的意识和欠缺。本书初衷，力图为广大中小学老师，尤其是信息技术教师，提供一本简明、系统、易懂易读的，能有效帮助提高教科研能力的书。结合作者二十多年的信息技术教学教研工作，从申报教科研课题，到教科研课题获奖，大实践过程中，有一些经验，也有一些感悟，结合全国十一五教育规划课题大量信息技术相关的课题梳理和研究，撰写了此书，既是作者对多年教研科工作希望能对有志开展教科研工作的中小学教师，特别是信息技术教师，能有所裨益。
