本书具有实用性与指导性，对于我国小学生篮球教学的改革具有重大的实践意义，也可为其他运动项目提供参考。对于足球、篮球、篮球”三大球”的校园推广发展也具有抛砖引玉的作用。其中，理论部分可为教学执行者提供科学的、系统的理论依据；实践部分可为教学执行者提供教学与训练的实践指导。本书包括理论与实践两部分。理论部分中的理论基础是由美国俄亥俄州立大学李卫东博士带领其团队，以情境学习理论为基础，提出的”实战情境课程模式”。实践部分是根据理论基础、教学目标、教学内容、教学实施与教学评价等方面，结合小学3～6年级的实际情况而设计的教学案例。
