本书是山西省高等学校教学改革项目——《思政课“3 2”课堂教学实践模式研究》（编号2017JGSZ009）的研究成果之一，是《思想道德修养与法律基础》课“3 2”课堂实践教学改革经验的总结。“3 2”课堂实践教学模式的主要思路是：通过增加课堂教学的实践性体现学生课堂学习的主体地位、激发学生参与课堂教学的积极性、提高课堂教学的实效性。其主要做法是：将思政课课堂授课学时的五分之三主要用于理论讲授、五分之二主要用于课堂实践；课堂实践环节按照“教师确定实践模式→学生按要求课后自主开展实践→学生在课堂上汇报实践成果→教师对实践成果进行课堂评价并作理论知识验证总结→教师将学生实践活动情况纳入课程考核体系”的顺序进行。
