本书是北京市房山区大安山乡中心幼儿园“十三五”课题研究成果。该幼儿园一线教师充分利用当地乡土资源，结合大安山矿区及山区乡村特点，依据《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理论指导，经过十几年的反复教研与实践，科学地构建了山区乡土资源“三色”园本课程体系。通过整合与利用周边的教育资源，挖掘自然资源和传统文化，以园所文化为引领，积极倡导“与孩子共享自然”的教育理念，拓展“三色”园本课程教学体系，促进园所文化由外延向内涵发展。同时，利用微课程、主题活动、区域游戏、家园共育、社会实践等形式，分为集体、小组、个人三种教学模式，通过详细案例展示了完整的幼儿教育发展目标、课程体系、评价等，教学内容选取适合幼儿发展的内容，让幼儿得到全面发展。鼓励教师探索回归自然的教育内容与学习方式，将生态式主题、社会实践体验、自然化集体教育、与生活化的一日课程相整合，汇聚成“三色”课程体系，并学会在实践中灵活解决实际问题，提高教师的教育教学素养。本书的内容在国内学前教育领域属于开创性的教科研成果，可以为广大山区、矿区及平原乡村利用当地资源开展幼儿教学提供有力的参考。同时，书中的微课程、主题教学活动、区域游戏都配有视频，共30多个视频，可以扫二维码看视频，方便教师参考和借鉴。
