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本著作主要研究内容为人本主义视角下的大学英语听说情感教学，共有六章内容。首先，简单介绍了本著作的研究背景、研究内容、研究意义等内容；其次，阐述了人本主义及人本主义教育的基本内容，详细介绍了情感教学法的定义、分类、相关理论以及研究现状等；再次，对大学英语教师情感教学现状、非英语专业学生大学英语听说课程情感学习现状进行了调查及分析；最后，提出了若干人本主义教育与大学英语听说情感教学的应用方案。